DOI: https://doi.org/10.18524/2413-9998.2018.2(39).144919

Формування емоційного інтелекту як необхідна складова процесу розвитку soft skills

О. В. Жмай

Анотація


У статті розглядається питання розвитку безперервної освіти, що пов’язано зі змінами викликів зовнішнього середовища. Було вивчено ключові характеристики «м’яких» компетенцій (soft skills), які є невід’ємною частиною сучасної освіти. Виявлено ознаки, вміння, навички та якості соціально-психологічного розвитку людського капіталу як фактора продуктивності праці. Було доведено, що емоційна компетентність, як одна із складових емоційного інтелекту, також входить до переліку навичок, необхідних сучасному керівнику.


Ключові слова


«м’які» навички; освіта; людський капітал; емоційний інтелект; менеджмент; професійні компетенції; інноваційна економіка; безперервна освіта

Повний текст:

PDF

Посилання


Osnovnye polozheniia Doklada Mezhdunarodnoi komissii po obrazovaniiu dlia XXI veka [The main provisions of the Report of the International Commission on Education for the 21st Century]. Retrieved from https://www.ifap.ru/library/book201.pdf. [in Russian].

The World Economic Forum. Retrieved from https://www.weforum.org.

Shkolam nuzhny analitiki [Schools need analytics]. Retrieved from www.edutainme.ru/post/griffin [in Russian].

Chistnikova, I. V. Sotsialno-psihologicheskoe razvitie chelovecheskogo kapitala kak faktor proizvoditelnosti truda [Socio-psychological development of human capital as a factor of labor productivity]. Retrieved from http://www.meteor-city.top/proizvoditelnost-truda. [in Russian].

Shipilov ,V. Perechen navykov soft skills i sposoby ikh razvitiia [List of soft skills and ways of their development]. Retrieved from http://www.cfin.ru/management/people/dev_val/soft-skills.shtml. [in Russian].

Chulanova, O. L. Sotsialno-psikhologicheskie aspekty upravleniia: emotsionalnaia kompetentnost rukovoditelia v strukture soft skills (znachenie, podkhody, metody diagnostiki i razvitiia) [Social and psychological aspects of management: the emotional competence of the manager in the structure of soft skills (meaning, approaches, methods of diagnosis and development)]. Retrieved from http://naukovedenie.ru/PDF/07EVN117.pdf. [in Russian].

Goulman, D. (2008). Emotsionalnoe liderstvo: Iskusstvo upravleniia liudmi na osnove emotsionalnogo intellekta [Emotional leadership: the art of managing people based on emotional intelligence]. Moskva : Alpina Business Books. [in Russian].

Bar-On, R. (2004). The Bar-On Emotional Quotient Inventory (EQ-i): Rationale, description and summary of psychometric properties. Measuring Emotional Intelligence: Common Ground and Controversy. New York: Nova Science Publishers, Inc., Pp. 115-145.

Lyusin, D. V. (2004). Sovremennye predstavleniia ob emotsionalnom intellekte [Modern ideas about emotional intelligence]. Moskva : Izdatelskii dom “Institut Psikhologii RAN”. [in Russian].

Sanginov, S. Z. (2013). Znachenie straha i uzhasa v emotsionalnom menedzhmente [The meaning of fear and horror in emotional management]. Tomsk: Internet izdatelstvo VSHB TGU. [in Russian].

Kirillov, A. V. (2015). Tekhnologii razvitiia personala v sovremennom sotsialnom upravlenii [Technologies of personnel development in modern social management]. Materialy Afanasevskikh chetnii. – Materials of Afanasiev readings. [in Russian].

Kochergina, N. Planirovanie razvitiia po kompetentsiiam. Razvivaemye i nerazvivaemye kompetentsii [Development planning on competences. Developed and undeveloped competences]. Retrieved from https://zen.yandex.ru/media/id/5ae1d627dcaf8e78787b6c3e/planirovanie-razvitiia-po-kompetenciiam-razvivaemye-i-nerazvivaemye-kompetencii-5b17d907e5ff7c00a86f7499. [in Russian].

Kaku, Mitio. Ucheba uzhe ne budet bazirovatsia na zapominanii [Learning will no longer be based on memorization]. Retrieved from http://www.dsnews.ua/society/mitio-kaku-ucheba-uzhe-ne-budet-bazirovatsya-na-zapominanii-28082014231600. [in Russian].

Intellektualnyi klub 4brain – razvivaiuschie treningi onlain [Intellectual Club 4brain - developmental trainings online]. Retrieved from https://4brain.ru. [in Russian].

Voronina, E. A., Kungurova, I. M., Ryndina, Yu. V. & others. (2013). Innovatsionnye tekhnologii prepodavaniia inostrannykh yazykov v vuze [Innovative technologies of teaching foreign languages in the university]. Saarbruecken, LAP LAMBERT. [in Russian].

Klarin, M. V. (2016). Innovatsionnye modeli obucheniia. Issledovanie mirovogo opyta [Innovative models of training. Research of world experience]. Moskva : Lutch. [in Russian].

Klaus, P. (2010). Communication breakdown. California Job Journal, № 28, pp. 1-9.

Watts, M. & Watts, R. K. (2008). Developing Soft Skills in Students. Retrieved from http://108.cgpublisher.com/proposals/64/index_html.

Surtaeva, N. N. & Surtaeva, O. N. (2017). Formirovanie «myagkikh» kompetentsii v protsesse nepreryvnogo obrazovaniia [Formation of soft competences in the process of continuous education]. Chelovek i obrazovanie. – Man and Education. [in Russian].

Desiat kompetentsii, kotorye budut vostrebovany v 2020 godu [Ten competencies that will be in demand in 2020]. Retrieved from http://hr-portal.ru/article/10-kompetenciy-kotorye-budut-vostrebovany-v-2020-godu. [in Russian].

Salovey, P., Stroud, L. R., Woolery, A. & Epel, E. S. (2002). Perceived emotional intelligence, stress reactivity, and symptom reports: Further explorations using the Trait Meta-Mood Scale, Psychology and Health, Vol. 17 (5), pp. 611-627.

Romanelli, F., Cain, J. & Smith, K. M. (2006). Emotional intelligence as a predictor of academic and/or professional success. American Journal of Pharmaceutical Education, Vol. 70 (3), pp. 1-10.

Saklofske, D. H., Austin, E. J., Galloway, J. & Davidson, K. (2007). Individual difference correlates of health-related behaviours: Preliminary evidence for links between emotional intelligence and coping. Personality and Individual Differences, Vol. 42, pp. 491-502.

Meyer, B. B. & Fletcher, T. B. (2007). Emotional intelligence: A theoretical overview and implications for research and professional practice in sport psychology. Journal of Applied Sport Psychology, № 19, pp. 1-13.


Пристатейна бібліографія ГОСТ


Основные положения Доклада Международной комиссии по образованию для XXI века. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.ifap.ru/library/book201.pdf (дата 15.08.2018). – Название с экрана.

The World Economic Forum. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://www.weforum.org (дата 15.09.2018). – Назва з екрану.

Школам нужны аналитики. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.edutainme.ru/post/griffin/ (дата 15.089.2018). – Название с экрана.

Чистникова И. В. Социально-психологическое развитие человеческого капитала как фактор производительности труда. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.meteor-city.top/proizvoditelnost-truda (дата 15.08.2018). – Название с экрана.

Шипилов В. Перечень навыков soft skills и способы их развития. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.cfin.ru/management/people/dev_val/soft-skills.shtml (дата 15.08.2018). – Название с экрана.

Чуланова О. Л. Социально-психологические аспекты управления: эмоциональная компетентность руководителя в структуре soft skills (значение, подходы, методы диагностики и развития). – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://naukovedenie.ru/PDF/07EVN117.pdf (дата 15.08.2018). – Название с экрана.

Гоулман Д. Эмоциональное лидерство: Искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта / Дэниел Гоулман, Ричард Бояцис, Энни Макки ; пер. с англ. – 3-изд. – Москва : Альпина Бизнес Букс, 2008. – 301 с.

Bar-On R. The Bar-On Emotional Quotient Inventory (EQ-i): Rationale, description and summary of psychometric properties / R. Bar-On // Measuring Emotional Intelligence: Common Ground and Controversy ; Ed. by G. Geher. – New York : Nova Science Publishers, Inc, 2004. – Pр. 115-145.

Люсин Д. В. Современные представления об эмоциональном интеллекте // Социальный интеллект : теория, измерение, исследования ; Под ред. Д. В. Люсина, Д. В. Ушакова. – Москва : Изд-во «Институт психологии РАН», 2004. – С. 29-36.

Сангинов С. З. Значение страха и ужаса в эмоциональном менеджменте / С. З. Сангинов // Социально-экономический механизм стимулирования труда : сборник статей ; Под ред. В. А. Гага. – Томск : Интернет-издательство ВШБ ТГУ, 2013. – Вып. 12. Анализ и синтез базовых эмоций как инновационного начала в современном менеджменте. – С. 50-59.

Кириллов А. В. Технологии развития персонала в современном социальном управлении // Материалы Афанасьевских чтений. – 2015. – Т. 1. – № 13. – С. 31-38.

Кочергина Н. Планирование развития по компетенциям. Развиваемые и неразвиваемые компетенции. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://zen.yandex.ru/media/id/5ae1d627dcaf8e78787b6c3e/planirovanie-razvitiia-po-kompetenciiam-razvivaemye-i-nerazvivaemye-kompetencii-5b17d907e5ff7c00a86f7499 (дата 15.08.2018). – Название с экрана.

Каку Митио Учёба уже не будет базироваться на запоминании. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.dsnews.ua/society/mitio-kaku-ucheba-uzhe-ne-budet-bazirovatsya-na-zapominanii-28082014231600 (дата 15.08.2018). – Название с экрана.

Интеллектуальный клуб 4brain – развивающие тренинги онлайн. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://4brain.ru (дата 15.08.2018). – Название с экрана.

Воронина Е. А. Инновационные технологии преподавания иностранных языков в вузе : монография / Воронина Е. А.,

Кунгурова И. М., Рындина Ю. В. и др. – Саарбрюккен : LAP LAMBERT, 2013. – 184 c.

Кларин М. В. Инновационные модели обучения. Исследование мирового опыта : монография / М. В. Кларин. – Москва : Луч, 2016. – 640 с.

Klaus P. Communication breakdown // California Job Journal. 2010. № 28. P. 1–9.

Watts M. Developing Soft Skills in Students / Watts M., Watts R. K. – (2008). Retrieved from http://108.cgpublisher.com/proposals/64/index_html.

Суртаева Н. Н. Формирование «мягких» компетенций в процессе непрерывного образования / Н. Н. Суртаева, О. Н. Суртаева // «Человек и образование». – № 2 (51). – 2017. – С. 82-86.

Десять компетенций, которые будут востребованы в 2020 году. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://hr-portal.ru/article/10-kompetenciy-kotorye-budut-vostrebovany-v-2020-godu (дата 15.08.2018). – Название с экрана.

Salovey P. Perceived emotional intelligence, stress reactivity, and symptom reports: Further explorations using the Trait Meta-Mood Scale / P. Salovey, L. R. Stroud, A. Woolery, E. S. Epel // Psychology and Health. – 2002. – Vol. 17 (5). – Pр. 611-627.

Romanelli F. Emotional intelligence as a predictor of academic and/or professional success / F. Romanelli, J. Cain, K. M. Smith // American Journal of Pharmaceutical Education. – 2006. – Vol. 70 (3). – Pр. 1-10.

Saklofske D. H. Individual difference correlates of health-related behaviours: Preliminary evidence for links between emotional intelligence and coping / D. H. Saklofske, E. J. Austin, J. Galloway, K. Davidson // Personality and Individual Differences. – 2007. – Vol. 42. – Pр. 491-502.

Meyer B. B. Emotional intelligence: A theoretical overview and implications for research and professional practice in sport psychology / B. B. Meyer, T. B. Fletcher // Journal of Applied Sport Psychology. – 2007. – № 19. – Pр. 1-13.





Creative Commons License
Ця робота ліцензована Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

ISSN 2413-9998 (Print)
DOI 10.18524/2413-9998